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2007年 01月 21日
スクーリングは、すべて80点以上でした。
出席することが、大きな要素になっているのだろうと思います。 仏教考古学が97点で、文化財学演習Ⅱ、文化財修復学、歴史地理学が85点でした。 このうち試験があったのは、仏教考古学と歴史地理学の2科目でした。 スクーリングは、それぞれが独自の特徴を持たせてあって、有意義に過ごせました。(日本史特殊講義だけは、余り興味をそそらなかった) テキスト科目では、 80点以上が書誌学、考古学概論、言語伝承論、東洋史概論で、 書誌学の95点が最高点でした。 70点台が、東洋史特殊講義、観光学、文化財学購読Ⅰ、 60点台が、史料学概論、西洋史概論、シルクロード学でした。 再試験を受けたのが、美術史概論でしたが、55点止まりで不合格。 テキスト科目については、設問には恵まれませんでした。 出てほしかった設問は、全く一つも出ずじまいで、 最も出てほしくない設問が多々出ました。 レポートの評価では、Aの数が、 書誌学(8)、観光論(7)、東洋史特殊講義(6)、考古学概論(5)、文化財学購読Ⅰ、西洋史概論(4)、史料学概論(3)、シルクロード学、美術史概論(2)、東洋史概論(0)の順でした。 言語伝承論は評価なし。再提出はなし。 テキストを読みましたが、 レポートが書けなかったのが平安文学論、 試験の設問を見て、無理と判断して書かなかったのが古文書学、 時間切れで途中で止めたのが西洋史特殊講義。 美術史概論が、4月にレポートを提出し、5月には試験を受けましたが、 ちょっと慌て過ぎて、学習が不十分で、中途半端だったのが、 最後まで響いて、結局単位が取れなかったのが心残りです。 仕事や家の用事など、時間がないなかで、効率よく頑張ったと思います。 もう少し時間を掛けて、学習すれば得点アップは可能だと思います。 自分に許された時間の範囲内で、 妥協して試験を受けるのか、納得するまで学習するのか、 とりあえず合格を目指すのか、高得点を目指すのかで、 進度は大きく違ってくると思います。 自分の生活スタイルに合わせて、一つずつの積み重ねです。 私は、通信教育部の第1回目の卒業生になることが、 いつの間にか、目標になってしまっていたので、 これで卒論が合格すれば納得です・・・
by Yuzukakio
| 2007-01-21 18:11
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